葫芦智慧：解码高考命题的三重密钥与复兴之路

                       芦忠友

 

      一、高考命题

 

     【2025年高考作文全国一卷出炉，涉及老舍、艾青、穆旦】

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

 

       以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

       二、破题之道：葫芦思维解构命题困局

 

        葫芦的"三位一体 中空有道"系统思维，恰是破解命题困局的核心密码。葫芦底部坚实的基座，对应老舍笔下鼓书艺人内心的矛盾与挣扎，象征着个体在时代洪流中坚守自我、自强不息的生存困境；中部纤细的瓶颈，如同艾青以"嘶哑喉咙"发出的呐喊，隐喻着突破小我、投身家国建设的关键路径；顶部开阔的壶口，则呼应穆旦"带血的手拥抱"的悲壮宣言，指向中华民族觉醒与复兴的宏大愿景。三者通过中空的腔体贯通，形成从个人困境突围、到家国情怀升华、再到民族复兴的完整逻辑链条。

        而"中空有道"的特质，既是文章论述需保持开放包容的思维空间，也暗含写作应遵循"起承转合"的内在规律。在剖析个体困境时，埋下家国情怀的伏笔；在阐述奉献精神时，铺垫民族复兴的愿景，以文脉为道，实现三者的自然衔接与升华，将零散的材料熔铸成有机整体，完成从"小我"到"大我"的价值跃迁。

 

         三、作文正文：以葫芦之智，铸复兴华章

 

        葫芦，作为中华文明的独特符号，以其"三位一体 中空有道"的形态，承载着深刻的生存智慧与发展哲学。从个体的自我超越，到家国情怀的觉醒，再到民族复兴的伟业，葫芦的系统思维为我们指明了清晰的路径，诠释着个人与民族命运共同体的深层逻辑。

      葫芦底部坚实的基座，是个体自强不息的生命根基。老舍笔下的鼓书艺人，即便内心翻涌、开口艰难，却依然坚守着技艺传承的初心。这份困境中的坚韧，恰似洛书所蕴含的秩序与力量，构筑起人生的稳固根基。明代医药学家李时珍，历时二十七载遍历山川，在无数次考察与考据中克服艰难险阻，终成《本草纲目》这一医学巨著。正是这种自强不息的精神，让他在困境中坚守自我，为中医药学的发展奠定了不朽基石。个体唯有在困境中淬炼意志，才能打磨出立足于世的本领。

      葫芦中部纤细的瓶颈，是家国情怀的觉醒之路。艾青以"嘶哑的喉咙"为土地歌唱，展现出个体突破小我、投身大我的精神蜕变。这让我们联想到敦煌研究院的文物保护工作者，他们远离繁华都市，在大漠深处默默守护千年文明。尽管环境艰苦，但他们以专业与热爱，让莫高窟的艺术瑰宝重焕生机。这种将个人理想融入家国事业的选择，恰似葫芦瓶颈的枢纽作用，成为连接个体价值与社会价值的桥梁。唯有突破自我局限，将个人奋斗与家国命运紧密相连，方能实现生命价值的升华。          葫芦顶部开阔的壶口，承载着民族复兴的伟大愿景。穆旦"以带血的手拥抱"的呐喊，凝聚着中华民族不屈不挠的精神魂魄。从脱贫攻坚战中数百万扶贫干部的倾力奉献，到航天团队攻克技术难关实现星辰大海的梦想，无数中华儿女以实际行动诠释着"厚德载物"的深刻内涵。这种众志成城的力量，正如葫芦顶端广阔的空间，容纳着民族复兴的无限可能。当每个个体的奋斗汇聚成时代的洪流，中华民族的伟大复兴便不再是遥不可及的梦想。

        而葫芦"中空有道"的特质，揭示了三者贯通的奥秘。唯有保持虚怀若谷的姿态，以开放包容的胸怀接纳多元价值，遵循事物发展的规律，才能让个人奋斗、家国情怀与民族复兴形成良性循环。新时代青年当以葫芦为鉴，将个人成长的"洛书之基"，融入家国建设的"枢纽之路"，最终汇聚成民族复兴的"河图之魂"。如此，方能在时代的浪潮中，奏响属于我们这一代人的复兴强音，让中华民族的精神如葫芦般，历久弥新，生生不息。